News image News image News image News image News image News image News image News image News image
You are here:   Главная - Обучение ребенка - Определение шагов или составление учебной программы



Определение шагов или составление учебной программы

определение шагов или составление учебной программы

Дети с особенностями развития не так легко и не так часто, как другие, демонстрируют свои успехи в освоении нового навыка. Даже самая простая игра может показаться вашему ребенку непреодолимо трудной или просто еще одним поводом проявить свое неумение. Все это вряд ли станет побудительным мотивом для того, чтобы попробовать еще раз. Вам ведь тоже не очень захочется потерпеть очередную неудачу в попытке научить его чему-то новому.

Теперь, когда вы выбрали три игровых навыка, которые ваш ребенок готов осваивать, для обеспечения успеха вам придется сделать еще три шага. Во-первых, вам необходимо составить учебную программу. Во-вторых, выбрать подходящий тип поощрения и, наконец, оборудовать сцену, на которой вы будете заниматься.

Предположим, вы решили научить ребенка ловить мяч. Предположим также, что вы ясно видите картину того, как это происходит. Чтобы составить максимально эффективную учебную программу, эту картину лучше всего забыть. Поначалу ваши действия совершенно не будут напоминать ее.

Может быть, вы станете катать мяч вперед-назад по столу или полу. Может быть, вы будете просто класть мяч в подставленные и сложенные лодочкой руки ребенка и сразу забирать его, прежде чем он упадет. Здесь не важно, с какого навыка вы решите начать процесс обучения; для того, чтобы ребенок овладел навыком наверняка, главное - вернуться к его основам.

Что такое основы? Это - отдельные шаги, которые ведут к успешному выполнению того, что обозначено в вашей программе как задача. Перечень этих маленьких шагов и составит вашу учебную программу.

Прежде чем приступить к составлению своей учебной программы, вспомните о попытке Джейсона вовлечь Мэри Бет в игру с мячом. Для Джейсона умение ловить мяч - нечто настолько естественное, что, может быть, он даже не помнит, учился ли он ему когда-нибудь специально. А для Мэри Бет все это совсем не просто. Ее этому необходимо обучить, причем начиная с основ.

Предположим, папа Мэри Бет решит помочь Джейсону научить Мэри Бет ловить мяч. Учебная программа мистера Салливана могла бы выглядеть примерно так:

Шаги, которые нужно сделать, чтобы научить ее ловить мяч:

  Скажи ей, чтобы она подставила руки и …

  Положи ей в руки мяч.

  Урони ей в руки мяч.

  Закинь ей в руки мяч с расстояния 30 см.

  Закинь ей в руки мяч с расстояния 60 см.

  Брось ей мяч с расстояния 1,2 м.

  Брось мяч…

Откуда взялись эти шаги? Как мистер Салливан определил, с чего начать и что делать дальше? Продумывая учебную программу, мистер Салливан, скорее всего, сделал две вещи: во-первых, чтобы напомнить самому себе все шаги, составляющие умение ловить мяч, он сам поиграл в мяч, возможно, с Джейсоном; во-вторых, он спросил себя (а также миссис Салливан и Джейсона), как можно некоторые из шагов упростить или разбить на еще более мелкие.

Давайте более тщательно проанализируем перечень шагов мистера Салливана. Обратите внимание, что он начинается действием, которое, как мистер Салливан знает, Мэри Бет выполнить в состоянии (Мэри Бет подставляет руки). Начав учебную программу с самой основы выбранного умения, мистер Салливан гарантировал, что Мэри Бет испытает радость успеха с самого начала. Заметьте, что первые несколько шагов позволяют папе находиться рядом с Мэри Бет, и при необходимости он может в любую минуту оказать ей помощь. Отметьте для себя также, что каждый предыдущий шаг постепенно подводит к следующему.

Значит ли это, что если речь идет об обучении ребенка умению ловить мяч, программа, составленная мистером Салливаном, является единственно правильной? Разумеется, нет. Если вы собираетесь составить свою программу, вы можете включить в нее больше или меньше шагов. Для обучения большинству игровых навыков можно составить более одной программы. Важно, однако, чтобы ваш список шагов - ваша программа - начинался с шага, который вашему ребенку заведомо по силам, и чтобы шаги усложнялись постепенно. Помните, каждый игровой навык ваш ребенок будет осваивать не скачком, а шаг за шагом.

В приложении Г мы приводим примеры того, как можно разбить на шаги некоторые игровые навыки. Может быть, сейчас - самое время просмотреть их. Кроме того, книги или специальные материалы, в которых уже содержатся учебные программы для формирования определенных игровых навыков, могут оказаться у вашего педагога (попросите его или ее поделиться с вами этими материалами).

Будьте готовы начать свою работу над первым выбранным вами навыком с составления учебной программы. Достаньте то, что вам нужно для проведения занятий: головоломку, ножницы, мелок, трехколесный велосипед. И улучив момент, когда ребенка нет рядом, проделайте необходимые действия сами. Отметьте шаги, из которых состоят ваши действия, и подумайте о том, в каких случаях ребенку будет требоваться помощь.

Составьте короткий список выделенных вами шагов. Сначала запишите формулировку ЗАДАЧИ (шаг 6, в самом низу).

МОЖЕТ СДЕЛАТЬ СЕЙЧАС

Шаг 1 _______________________________
Шаг 2 _______________________________
Шаг 3 _______________________________
Шаг 4 _______________________________
Шаг 5 _______________________________

ЗАДАЧА
Шаг 6 _______________________________

Затем впишите формулировку первого шага, то есть действие, которое ребенок в состоянии выполнить сейчас. Свой урок вы начнете с этого шага. Это позволит вам обоим быстро добиться успеха. Теперь впишите формулировку второго шага, то есть немного усложните задание, уменьшив помощь со своей стороны. Затем обозначьте шаги 3-5. С каждым последующим шагом ваша помощь должна постепенно сводиться на нет. (Возможно, вы сочтете, что количество шагов должно быть больше.)

Если вы составили учебную программу, ОТДОХНИТЕ.

Если нет, пожалуйста, составьте ее сейчас. Наш опыт показывает, что те родители, которые сами проделали один за другим все шаги, а затем записали их, обычно занимаются с детьми более успешно.




Читайте:


Добавить комментарий


Защитный код
Обновить

Советы родителям:

Лозунги душевного равновесия

News image

(С раннего возраста почаще используйте эти фразы, чтобы они отложились в сознании ребёнка) «Я не прислуга!» «Не волнуйся...

Когда я хожу в магазин вместе со своей трехлетней Норой

News image

Узнайте, нет ли в вашем районе магазинов с детскими площадками - на улице или прямо в помещении. Если есть, то квалифицированные...

Разные дети:

Кормление и любовь

News image

При кормлении ребенка мать дает ему не только молоко, как считалось ранее. Сегодня биологи столкнулись с новым фактом: они утвер...

Как разрешать конфликты

News image

Как и почему возникают конфликты между родителями детьми. Очевидно, что дело в столкновении интересов родителя и ребенка. ...

Авторизация



Методика Никитичных:

Современные опасности, угрожающие здоровью и жизни ребенка в

1. АЛКОГОЛИЗМ родителей: отягощенная наследственность; пьяное зачатие обрекает ребенка на психическое или физическое уродство. ...

Главное - своевременное начало

Важнейшим условием развития всех способностей я считаю своевременное начало. За этими двумя словами годы наблюдений, размышлений...

Первый час, первый день

Что говорить о первом часе жизни новорожденного? И он и мать в родильном доме: опытные врачи, акушерки, медицинские сестры, прек...

Микроб тщеславия

Нас часто спрашивают: Общительны ли ваши дети? , или так: не заносчивы ли они, не считают ли себя выше остальных, поскольку рас...

Новая гипотеза

1. Деятельность людей содержит в себе, грубо говоря, два типа задач: старые , решению которых человека учили, которые он делал ...

Учим ребёнка:

News image

Дневник наблюдений за большими и малыми делами

Если у вашего ребенка уже выработался определенный график, так, что при регулярном посещении туалета он может сделать свои дела в унитаз, и если дне...

News image

Вопросы и ответы

Вас не удивит, если, начав заниматься с ребенком умением пользоваться туалетом, вы обнаружите, что не все идет так гладко, как должно, если судить п...

News image

Как лучше прореагировать на плохое поведение ребенка

Если поведение ребенка рассмотреть в свете последствий, которые они для него имеют, то понять, какую стратегию следует избрать, чтобы решить данную ...