Надежно подоткните в ногах постели простыни, одеяло и покрывало.
Если кровать стоит так, что со всех сторон до нее дотянуться трудно, отодвиньте ее от стены. Уберите подушку, Приготовьте награды ребенку.
В течение четырех или пяти занятий физически помогайте ему проходить все перечисленные ниже шаги. Хвалите и вознаграждайте его за сотрудничество с вами. Затем шаг за шагом начинайте учить его стелить постель так, как предложено в программе.
1. Подтягивает верхнюю простыню к изголовью настолько, насколько возможно, и разглаживает морщинки. Скажите: Натяни простыню!
2. Подворачивает простыню внутрь под матрас с обеих сторон. Скажите: Подверни простыню!
3. Накрывает постель одеялом и разглаживает складки. Скажите: Накрой одеялом!
4. Подворачивает одеяло внутрь с обеих сторон. Скажите: Подверни одеяло!
5. Кладет подушку. Скажите: Положи подушку!
6. Накрывает постель покрывалом, кладя его поверх подушки. Скажите: Натяни покрывало!
Примечание: Если покрывало достаточно длинное, заведите его за подушку и подверните с другой стороны подушки сантиметра на три.
Работайте над каждым шагом, помогая ребенку все меньше и меньше, до тех пор, пока он не выполнит его без вашей физической помощи на трех или четырех занятиях. Затем переходите к обучению следующему шаг.
Физически помогите ребенку пройти шаги с 1 по 5, после чего скажите: Накрой подушку покрывалом! Если надо, помогите и подскажите: Накрой подушку покрывалом! Похвалите ребенка и вручите ему награду.
Продолжайте в том же духе, переставая помогать физически на шаг раньше каждый раз, когда ребенок овладевает очередным шагом, и делайте это до тех пор, пока он не научится выполнять все задание с помощью одних только словесных указаний, относящихся к каждому из шагов. Не забывайте хвалить и вознаграждать ребенка.
Когда ребенок научится застилать постель с помощью ваших словесных указаний, касающихся каждого шага, нужно начать постепенно приучать его делать это без них. Сначала дайте ребенку все указания, кроме последнего ( Накрой подушку покрывалом! ). Затем воздержитесь от двух последних указаний. Продолжайте действовать таким образом до тех пор, пока ребенок не научится выполнять все задание после вашего единственного указания: Застели постель!
Чтобы ребенок умел справляться с рассматриваемой задачей более самостоятельно, можно научить его отделять простыню от одеяла после ночного сна и заправлять их с обеих сторон под матрас. Побуждайте его убирать подушку перед тем, как приняться за дело.
Читайте: |
---|
Мы переложили нашего сынишку в кровать для «большого ма![]() Самое время научить его стучаться перед тем, как войти в вашу спальню. Важный момент: не запирайте дверь в его комнату, желая пр... |
Наша трехлетняя дочь — настоящая телевизионная «фанатка![]() А вы не пытались обмануть ее? Если серьезно, то нам это кажется лучшим способом освободиться из ловушки, в которую вы сами угоди... |
Невинность![]() Маленькие дети невинны, но они не приобретали невинность, она естественна. Они невежественны, но их невежество лучше, чем так на... |
Непоседливость![]() Никто не позволяет ребенку танцевать, петь, кричать и прыгать. По банальным причинам: что-то может разбиться, намокнет одежда, е... |
Вместе с детьмиДа, очень нужен для малыша в квартире уголок не только с игрушками, но и со спортснарядами, и с рабочими инструментами, и со стр... |
Коварство комфорта. Интервью с профессором И. А. АршавскимСвое мнение о принципиально новых методах воспитания детей высказывает в беседе с журналистом О. Франценом заведующий лаборатори... |
Гарантия от перегрузокА не чересчур ли такая сплошная да еще интенсивная деятельность? Не перегружен ли мозг ребенка информацией? Не ведет ли это к п... |
Если хочешь быть здоровБ. П.: Да, придется начать опять-таки с закаливания, хотя обходимся мы, как и на первом году жизни детей, без специальных закали... |
Главный итог – любознательностьБ. П.: Иногда думают, что мы в своей семье просто перенесли школьные знания в более ранний возраст, то есть дошкольников фактиче... |
![]() Когда мне нужно применить этот навык?Ребенок может не знать или забыть, когда нужно применить тот или иной навык. Правда, вероятно, рядом бываете вы, и вы напомните ему. Как мы уже гово... |
![]() Застегивает пуговицыОборудование сцены Чем крупнее пуговица и чем свободнее она входит в петлю, тем легче задача. Застегните все пуговицы, кроме той, что находитс... |
![]() Определение нежелательной модели поведенияПервым делом вам нужно дать точное определение поведению ребенка, которое, на ваш взгляд, является нежелательным. Как вы увидите дальше, сделать это... |